CHRISTELLE JEUDY  > christelle.jeudy@nordeclair.fr
Écoles La Fontaine et Lamartine, un mercredi matin... Quand les autres petits Lommois font encore de doux rêves, profitant d'une matinée sans cartables, 251 autres élèves, de maternelle et de primaire, prennent le chemin de l'école : ils expérimentent depuis la rentrée le retour à la semaine de 4,5 jours, avec cours le mercredi matin, des horaires remaniés (lire ci-contre) et surtout, deux après-midis par semaine libérés pour des ateliers. Sur le tableau, ça donne un cocktail plutôt sympathique permettant aux enfants de découvrir des univers inattendus : des percussions aux arts urbains en passant par le théâtre d'ombres, l'environnement, le cirque du monde, des sports collectifs, etc. Les écoliers adorent, comme Sarah, ravie d'avoir pu « fabriquer une guitare à partir d'une bouteille ». « Moi, j'ai fait un tag en arts urbains ! », lance Philae quand Rojin apprécie de ne pas avoir « de devoirs le mercredi ».

Enseignants volontaires
D'autres enfants regrettent de ne pas pouvoir « dormir plus » le mercredi matin ou « rester avec maman » si elle a la chance de ne pas travailler ce jour-là. Mais dans l'ensemble, tous adhèrent aux nouveaux rythmes, enseignants compris. D'ailleurs, si le projet a été lancé ici, c'est que tous étaient volontaires pour l'expérience. « D'autant que depuis la suppression de l'école le samedi matin (en 2008, ndlr), les journées de classe étaient trop condensées et qu'il était très dur le lundi matin de remettre les enfants au travail », témoignent Ludovic Valcke et Sophie Perrier, enseignants. « Les après-midis de classe n'étaient pas productifs et la Ville a eu une oreille attentive à nos envies de changement », ajoute la directrice de Lamartine, Véronique Crampette. S'il est encore « trop tôt » pour un premier bilan, tous assurent que les élèves « ont bien intégré l'école le mercredi matin » et grâce aux ateliers, font preuve de réflexes qu'ils n'avaient pas avant. Comme fermer l'interrupteur pour économiser l'électricité. « En classe, ils sont plus calmes, plus détendus », ajoute Sophie Perrier. Pourtant, devant la grille de l'école, des parents renâclent. Évoquent « la fatigue » des enfants et des ateliers « très bien pour les grands mais pas adaptés aux tout-petits ». Là encore, la première évaluation est très attendue même si, pour Sophie Perrier, « à cinq semaines de la rentrée, tout le monde est fatigué et ça n'est pas forcément dû aux nouveaux rythmes ». « Maintenant, c'est vrai que les élèves vivent à fond tout le temps, les parcours sont intenses », sourit la directrice du primaire. Gemila Bourabaa, directrice de la maternelle, se met à l'écoute des parents. « Pour certains, c'est un peu dur de ne plus avoir leur enfant le mercredi matin », assure-t-elle, « mais l'objectif n'est pas d'épuiser les enfants et cette année va permettre de voir tout ce qui est vraiment positif et de le garder». « Peut-être va-t-on devoir retravailler les temps de repos », avance Véronique Crampette, ravie de voir « tous les regards » se tourner vers son école « maintenant que le mercredi matin va devenir obligatoire ». Mercredi ou samedi matin, le président de la République l'a redit à la Sorbonne lors de son discours sur l'école.
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